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“金牌教师”马瑞:教育小记
2016-05-18 马瑞    (点击: )

人生中有许多的不经意,不经意间成果了人生的一个个重要的节点。15年前,一个不经意的时机,我来到了顺德作业技术学院,在这里,敞开了我人生中的一个严重改变。首先是作业的改变,从银作业转到了教育界,其次是地域的改变,从我国的最北方到了最南边,这一次的作业变化为我的人生调整划上了休止符,自己深深地扎根在了这个南边的前沿重地。回忆这15年来在教师岗位上的不断“潜行”,“乐于为师、勤于为师、长于为师”是对自己的总结。

乐于为师: 酷爱我的学生

初为人师,自己有许多的惊慌与不适,但也领会到了作为教师的职责与不易。怎么用最简略的言语,让学生了解课程的精华;怎么将一门课程作为一个完好的系统教授给学生,这都是自己在上课前,提早考虑和重复酌量的几个问题。了解学生所想,站在他们的态度去考虑问题,这时就清楚的知道怎么将课程简略化、明晰化。很长一段时间,自己都执着于怎么作为“主角”讲好课,却忘记了学习应该是高兴的,这时让我反思,怎么让学生在高兴中学习,本来有用的讲堂活动安排,能够激起学生最大的学习热心,“扫码”学习、画“思想导图”学习、“游戏PK”学习,让学生作为主角,以团队的方法参加其间,学生的主观能动性得到最大的发挥,使他们乐在其间。学生使我领会到站在讲台上的成果感,使我认识到传道、授业、解惑者的职责,使我感知到生射中不能接受之轻。

勤于为师:酷爱我的作业

一路上走来,对教师这个作业的好感有增无减,假如说最初是不经意挑选了教师这个作业,那么经过时间的锻炼,它是我坚持下去无悔的一个挑选。作为一名教师,我领会到师道尊严、感悟到自在考虑的趣味、教授常识的高兴、不断学习中的生长。酷爱教师这一作业使我的作业变成一次次的生长旅程,旅途中,景色无限,时间学会堆集、记载和反思,审视本身教育中的得与失,标准自己的教育行为,重新认识原先貌同实异的东西,丰厚完善自己的理论系统,在促进学生生长的一起,也成果了自己。从实践——反思——更新——再实践,完结整个教育生命的循环。

长于为师:酷爱我的专业

金融业的开展一日千里,传统金融业现已面对土崩瓦解的局势,要想作一名合格的专业教师,对专业的酷爱与继续学习必不可少。“立身以立学为先,立学以读书为本”。对金融业的不断重视与学习,使自己时间将最新的金融专业常识教授给学生,让咱们一起感受到这个作业的开展与改变,学有所用,学以致用。假如说一个人仅仅沉浸于自己研讨的范畴没有与学生的共享,或许他只会在自己建构的国际里自娱自乐,假如只共享而不重视常识的深层研讨与更新,理论的深度和厚度也必定难以出现。所以,作为教师,咱们不只要以一种“俯视星空”的姿势俯视学科理论的开展,也要以一种“兢兢业业”的实干精神领会与传达理论。

作为一名教师,我酷爱我的学生,酷爱我的作业,酷爱我的专业,我一直深信“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,期望经过自己的不懈寻求与尽力,使我的教师生计渐行渐远。

 

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