顺职质量年报(2018)
2017年顺德职业技术学院申报...
人才培养质量年度报告(2017)
顺职院适应社会需求能力自评报告
广东省第八届教学名师申报材料
广东省一流高职院校建设计划...
2017省高职教育公共实训中心...
2016高职院校新增专业检查专...
2016顺德职业技术学院申报项...
人才培养质量年度报告(2016)
   
 
  耕耘者
当前位置: 首 页>>耕耘者>>正文
“金牌教师”马瑞:教学小记
2016-05-18 马瑞    (点击: )

人生中有很多的不经意,不经意间成就了人生的一个个重要的节点。15年前,一个不经意的机会,我来到了顺德职业技术学院,在这里,开启了我人生中的一个重大转变。首先是行业的转变,从银行业转到了教育界,其次是地域的变化,从中国的最北方到了最南方,这一次的工作变动为我的人生调整划上了休止符,自己深深地扎根在了这个南方的前沿重地。回首这15年来在教师岗位上的不断“潜行”,“乐于为师、勤于为师、善于为师”是对自己的总结。

乐于为师: 热爱我的学生

初为人师,自己有很多的惶恐与不适,但也体会到了作为教师的责任与不易。如何用最简单的语言,让学生理解课程的精髓;如何将一门课程作为一个完整的体系传授给学生,这都是自己在上课前,提前思考和反复斟酌的几个问题。了解学生所想,站在他们的立场去思考问题,这时就清楚的知道如何将课程简单化、明了化。很长一段时间,自己都执着于如何作为“主角”讲好课,却忘记了学习应该是快乐的,这时让我反思,如何让学生在快乐中学习,原来有效的课堂活动组织,可以激发学生最大的学习热情,“扫码”学习、画“思维导图”学习、“游戏PK”学习,让学生作为主角,以团队的方式参与其中,学生的主观能动性得到最大的发挥,使他们乐在其中。学生使我体会到站在讲台上的成就感,使我认识到传道、授业、解惑者的责任,使我感知到生命中不能承受之轻。

勤于为师:热爱我的职业

一路上走来,对教师这个职业的好感有增无减,如果说当初是不经意选择了教师这个职业,那么经过时间的锤炼,它是我坚持下去无悔的一个选择。作为一名教师,我体会到师道尊严、感悟到自由思考的乐趣、传授知识的快乐、不断学习中的成长。热爱教师这一职业使我的工作变成一次次的成长旅程,旅途中,风景无限,时刻学会积累、记录和反思,审视自身教学中的得与失,规范自己的教学行为,重新认识原先似是而非的东西,丰富完善自己的理论体系,在促进学生成长的同时,也成就了自己。从实践——反思——更新——再实践,完成整个教学生命的循环。

善于为师:热爱我的专业

金融业的发展日新月异,传统金融业已经面临分崩离析的局面,要想作一名合格的专业教师,对专业的热爱与持续学习必不可少。“立身以立学为先,立学以读书为本”。对金融业的不断关注与学习,使自己时刻将最新的金融专业知识传授给学生,让我们共同感受到这个行业的发展与转变,学有所用,学以致用。如果说一个人只是沉浸于自己研究的领域没有与学生的分享,也许他只会在自己建构的世界里自娱自乐,如果只分享而不注重知识的深层研究与更新,理论的深度和厚度也必定难以呈现。所以,作为老师,我们不仅要以一种“仰望星空”的姿态仰视学科理论的发展,也要以一种“脚踏实地”的实干精神领悟与传播理论。

作为一名教师,我热爱我的学生,热爱我的职业,热爱我的专业,我始终坚信“智者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,希望通过自己的不懈追求与努力,使我的教师生涯渐行渐远。

 

关闭窗口

地址:广东省佛山市顺德区德胜东路
技术支持:信息管理中心
粤公网安备 44060602000015号 / 信息产业部备案:
粤ICP备09215086号
Copyright ©  顺德职业技术学院 版权所有